UNIDAD DIDÁCTICA: SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO
2.010-2.011 con el curso a toda vela ya tenemos trabajos de los nuev@s tecnólog@s de 2º ESO
Seguridad en el trabajo
DIBUJO TÉCNICO, SISTEMA DIÉDRICO, 2ª EVALUACIÓN
Si en clase no nos ha dado tiempo ó si se ha faltado, aquí tenéis las fotos de las 11 piezas que hay que dibujar según el sistema diédrico de representación de vistas, sistema europeo.
Hay que dibujar las mínimas vistas necesarias. Salvo en aquellas piezas más complejas, el resto con 3 vistas: alzado, planta y perfil, quedan perfectamente definidas.
Conservar la correspondencia de medidas entre vistas, la colocación de vistas respecto del alzado, y acabar el dibujo remarcando a línea gruesa con el lápiz del 2, o mina HB.
No dibujar más de 2 piezas completas, por hoja de cuaderno de tamaño A-4. Recordar que es un croquis y por lo tanto el dibujo es a mano alzada, no se puede utilizar regla, ni ningún otro útil de dibujo.
Si tenéis alguna duda podéis revisar las págs. del libro de texto 138, 139, 140 y 141, dónde os recuerda cómo hacerlo y tenéis varios ejemplos.
TRABAJOS 2.009-2.010
2º ESO, Móvil con reductora
Ahora estamos comenzando la construcción del coche. Por cada operación debemos entregar una hoja del proceso.
Este curso intentaremos la construcción de las poleas con material reciclado.
Cómo es una hoja de proceso correctamente realizada.
Aquí tenemos ejemplos de un buen trabajo:
Junio el mes de la cosecha…….:
2ºA:
2ºB:
2ºC:
Algunos coches a destacar……….
3º ESO, Péndulo
1ºBT PRESENTACIONES KAIZEN
En el año 2.007 el fabricante japonés de automóviles Toyota, se impone con 9,37 millones de automóviles producidos al liderazgo mantenido durante 76 años por el fabricante estadounidense GM.
No sería mas que un dato, si Japón no contase con inconvenientes especiales: poca superficie, orografía montañosa, ausencia de materias primas.
David venció a Goliath, ¿cuál es su secreto?.
Son muchos los factores, pero básicamente es una adecuada combinación de calidad y reducción de costes, lo que hace que el valor añadido sea superior.
La indiosincrasia japonesa no es fácilmente exportable a occidente, sin embargo sus procesos de mejora continua, -Kaizen-, sí podrían implantarse y adaptarse a cualquier actividad.
Los alumnos de Tecnología Industrial I, -modernos y arriesgados Samurais del estudio-, han hecho una particular adaptación, a su quehacer diario.
Aquí tenemos el resultado.
OTRAS PRESENTACIONES Y TRABAJOS DE 1ºBT, CURSO 2.009-2.010
