Competencia General:
Diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un Maestro con la especialización en educación infantil o título de grado equivalente, y en toda la etapa en el ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias.
Familia Profesional: Servicios Socioculturales y a la Comunidad.
Duración: 2000 horas
La matrícula en la modalidad a distancia es modular, es decir, no hay un número mínimo de módulos a cursar, pero sí existe una limitación en el máximo, marcado por el número de horas curriculares correspondientes a los módulos. Por normativa, en un curso académico cada persona podrá cursar un máximo de 1000 horas curriculares.
Itinerarios Recomendados:
Itinerario 1: (Formación en 3 cursos)
| Año | Módulos | Horas |
|---|---|---|
| 1er Año | Didáctica de la educación infantil | 233 |
| Desarrollo cognitivo y motor | 200 | |
| Primeros auxilios | 33 | |
| Itinerario Personal para la empleabilidad I | 100 | |
| Digitalización aplicada a los sectores productivos | 33 | |
| Autonomía personal y salud infantil | 200 | |
| Habilidades sociales | 133 | |
| Inglés Profesional | 67 | |
| 2º Año | El juego infantil y su metodología | 233 |
| Intervención con familias y atención a menores en riesgo social | 100 | |
| Desarrollo socioafectivo | 200 | |
| Expresión y comunicación | 200 | |
| Proyecto intermodular de atención a la infancia | 67 | |
| Itinerario Personal para la empleabilidad II | 67 | |
| Sostenibilidad aplicada a los sectores productivos | 33 | |
| Módulo profesional optativo | 100 | |
| 3º Año | Formación en Empresas | 500 |
Itinerario 2: (Formación en 4 cursos)
| Año | Módulos | Horas |
|---|---|---|
| 1er Año | Didáctica de la educación infantil | 233 |
| Desarrollo cognitivo y motor | 200 | |
| Primeros auxilios | 33 | |
| Itinerario Personal para la empleabilidad I | 100 | |
| Digitalización aplicada a los sectores productivos | 33 | |
| 2º Año | Autonomía personal y salud infantil | 200 |
| El juego infantil y su metodología | 233 | |
| Habilidades sociales | 133 | |
| Inglés Profesional | 67 | |
| Intervención con familias y atención a menores en riesgo social | 100 | |
| 3er Año | Desarrollo socioafectivo | 200 |
| Expresión y comunicación | 200 | |
| Proyecto intermodular de atención a la infancia | 67 | |
| Itinerario Personal para la empleabilidad II | 67 | |
| Sostenibilidad aplicada a los sectores productivos | 33 | |
| Módulo profesional optativo | 100 | |
| 4º Año | Formación en Empresas | 500 |
Itinerario 3: (Formación en 5 cursos)
| Año | Módulos | Horas |
|---|---|---|
| 1er Año | Didáctica de la educación infantil | 233 |
| Desarrollo cognitivo y motor | 200 | |
| Primeros auxilios | 33 | |
| Digitalización aplicada a los sectores productivos | 33 | |
| 2º Año | Autonomía personal y salud infantil | 200 |
| Habilidades sociales | 133 | |
| Lengua extranjera Inglés 1 | 67 | |
| Itinerario Personal para la empleabilidad I | 100 | |
| 3er Año | Intervención con familias y atención a menores en riesgo social | 100 |
| Desarrollo socioafectivo | 200 | |
| El juego infantil y su metodología | 233 | |
| 4º Año | Expresión y comunicación | 200 |
| Proyecto intermodular de atención a la infancia | 67 | |
| Itinerario Personal para la empleabilidad II | 67 | |
| Sostenibilidad aplicada a los sectores productivos | 33 | |
| Módulo profesional optativo | 100 | |
| 5º Año | Formación en centros de trabajo | 500 |